Web 0.2 y sus aplicaciones Abril 4, 2008

En primer lugar destacaremos las características de la Web 2.0 en contraposición con las de la Web 1.0 para observar con mayor clasidad la evolución de ésta.

 

Web 1.0	Características	Web 2.0
Páginas Webs mas o menos “bonitas” para ser vistas a través del navegador		Multitud de contenidos compartidos a través de servicios de alta interactividad
Lectura	MODO	Escritura compartida
Pagina	MINIMA UNIDAD DE CONTENIDO	Mensaje, articulo, post
Estático	Estado	Dinámico
Navegador	Modo visualización	Navegador, Lector RSS, widget
Cliente servidor	Arquitectura	Servicio web
Webmaster	Autor	Todos

Ahora con una mayor profundidad nos centraremos en las características de la Web 2.0, en la que hay una máxima interacción entre los usuarios y desarrollo de redes sociales donde pueden: expresarse y opinar, recopilar y compartir contenidos y colaborar y crear conocimiento. Además hay una democratización de las herramientas de acceso a la información y elaboración de ocntenidos, y la plataforma de trabajo es la propia página web (no es necesario tener instalado un software cliente en el ordenador).

 

 Por otro lado las aplicaciones de ésta son múltiples para: expresar /crear y publicar (blogs, wikis,etc), publicar, compartir y buscar información (Youtube, Flickr,etc), cabe destacar que hoy en día la web facilita el trabajo colaborativo.  Además tiene otras aplicaciones  para acceder a información de interés (buscadores especializados, etre otros), redes sociales (second life, etc.), y otras posibilidades como calendarios, noticias, portales personalizados, etc.

 

Las implicaciones educativas de la Web 2.0 son entre otras las siguientes: un espacio horizontal y rico en fuentes de información, orientado al trabajo autónomo y colaborativo,  crítico y creativo, fomenta la expresión personal, permite investigar, y compartir recursos, crear conocimiento y aprender, permite además investigasr y compartir recursos, mejora las competencias digitales, etc.

 

Hablaremos ahora de los blogs y Weblogs que son espacios donde su autor escribe cronológicamente artículos y los lectores dejar sus comentarios, son fáciles de crear, y podemos destacar dos  servidores gratuitos como: wordpress y blogger.      

                                                                                                  

Los Wikis son también un espacio we con una estructura hipertextual de páginas referenciadas en un menú lateral donde varias peronas elaboran contenidos de manera asíncrona. Éstos suelen mantener un archivo histórico de versiones anteriores y facilitan la realización de copias de seguridad. Al igual que los blogs, son espacios on-line muy fáciles de crear y se organizan por páginas ocn etiquetas y están más orientadas a la creación de textos conjuntos. Y por último, destacar dos servidores ggratuitos como: WikiSpaces y Pbwiki.

 

Usos didácticos de los blogs y Wikis los podemos dividir en dos grupos:

• BLOG O WIKI DOCENTE: donde e profesorado almacena y ordena materiales e información de interés para su trabajo, programas de la asignatura, apuntes y todo tipo de recursos didácticos de sus materias, ejercicios, calendarios de actividades, acontecimientos. Ademásd tiene otras funciones entre las que destacamos enlace al blog de la clase o listado de blogs de los alumnos, blog peronal del profesor, orientado a sus colegas.             

• BLOG O WIKI DEL ESTUDIANTE: donde los alumnos pueden tomar apuntes y llevar una agenda, hablar de sus aficiones, escribir comentarios sobre noticias, también como portafolio digital, etc.

• BLOG DIARIO DE CLASE: Cada día un grupo resume lo que se ha hecho en clase.

• BLOG DEL PERIÓDICO ESCOLAR: (los lectoes podrán dejar comentarios)

• BLOG DEL CENTRO DOCENTE: con enlaces a los blogs/wikis de profesores y a los blogs diario de clase, (las familias pueden dejar comentarios).

 Además, podemos encontrar entornos para compartir recursos como:

• Imágenes: Picassa
• Podcast: PodErato
• Presentaciones multimedia: SlideShare
• Videos: Youtube
• Enlaces: Del.licio.us 

 Donde los usos didácticos de estos entornos son la búsqueda de información, elaborar materiales audiovisuales o multimedia y compartirlos en Internet.

Y por último, destacar las redes sociales/comunidades que son grupos de personas, con algunos intereses similares, que se comunican a través de Internet y comparten información. Un ejemplo de estas son: BSCW, Second Life, Twitter. Y las comunidades virtuales de aprendizaje son redes sociales cuyo objetivo principal está relacionado con el aprendizaje. Y como usos didácticos encontramos dos grupos: redes de estudiantes y comunidad virtual de profesores.